Ilinca, o elevă de 11 ani, discurs viral în Parlament despre presiunea din școală și din familie: „Nu-mi doresc voci care să-mi spună că sunt zero!”/ Reacția revoltătoare a ministrului Educației

Ilinca, o elevă în vârstă de 11 ani, a oferit un moment emoționant în cadrul dezbaterii organizate marți, 26 mai, în Senatul României, pe tema sănătății mintale a copiilor și adolescenților. Pentru că a fost surprins verificându-și telefonul de mai multe ori, în timpul discursului fetiței, ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a fost aspru criticat în spațiul public.

CITEȘTE TOATĂ REVISTA VIVA DE APRILIE, GRATIS, AICI

Discursul Ilincăi a durat aproape trei minute și a fost vizibilă pe imaginile din transmisia live a dezbaterii organizate la Comisia de Învățământ din Senat. Eleva de 11 ani a vorbit despre presiunea din școală asupra copiilor și despre faptul că sunt „judecați”, încheindu-și intervenția în lacrimi și în aplauzele sălii.

Discursul integral al Ilincăi, în fața ministrului Educației

Ilinca, elevă în clasa a V-a, a vorbit în fața ministrului Educației, Mihai Dimian, despre presiunea pe care mulți copii spun că o resimt zilnic la școală: teste, teme, anxietate, judecată și lipsa sprijinului emoțional.

Discursul fetiței, rostit liber, a fost urmărit cu atenție de către cei prezenți în sală. La final, copilul a izbucnit în lacrimi.

„Bună ziua, eu sunt Ilinca. Sunt elevă de clasa a V-a și mulțumesc pentru că sunt aici. Aș vrea să încep spre a vă spune că voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect. Ne spuneți că trebuie să facem mișcare, dar nu ne acordați cadre unde putem să facem asta.

Ne interziceți tot felul de lucruri și tot în același timp, noi nu știm, de fapt, efectul lor. De ce să-mi spui mie că inteligența artificială nu este bună, dacă tu nu-mi explici de ce? De ce credeți că majoritatea copiilor simt o presiune pe ei la școală și urăsc locul acela?

E foarte simplu: pentru că colegii îi judecă în permanență. Profesorii nu le acordă niciun pic de atenție. Știu că în următoarea săptămână trebuie să dea 10 milioane de teste, în condițiile în care mai au 10 milioane de teste în spate, necorectate și neaduse.

Știu că nu pot să se trezească dimineață fără să se gândească că vor ajunge la școală unde cineva o să-l judece. Știu în permanență că cineva în spate îi spune că nu este ok ce face. Eu sunt un copil care practică consiliere. Vă spun din experiență că ne judecă foarte mulți oameni. Eu sunt judecată excesiv și consider că nu este în regulă.

Și dacă învățăm să ne implicăm un pic și să fim mai empatici cu alții… Dar tot acasă ajungem și părinții ne zic că n-am făcut ceva bine, pun presiune pe noi, ne spun că trebuie să ajungem ceva și tot ei nu știu să ne explice, nu știu să ne ajute când avem nevoie.

Ajungem extenuați, cu bateriile sociale scăzute rău. Suntem la zero. Avem zile în care pur și simplu ne dorim să nu fim în anumite locuri și suntem obligați. În permanență profesorii tot ce vor este să ne încarce.

"Eu îmi doresc proiecte, îmi doresc lucruri din care să învăț"

Am o profesoară de română care anul ăsta mi-a dat 27 de cărți de citit din care n-am înțeles niciuna. Temele sunt din ce în ce mai multe și eu n-am crezut că o să fie așa. Eu îmi doresc proiecte, îmi doresc lucruri din care să învăț.

Nu îmi doresc în permanență să-mi stea cineva în spate, să-mi dea teme, teste și tot felul de voci care să se audă din spate spunându-mi că nu sunt cineva și că nu merită această atenție și că sunt zero”, a afirmat Ilinca la dezbaterea privind sănătatea mintală a tinerilor și elevilor, organizată de Comisia pentru Învățământ din Senatul României, la care a participat şi ministrului Educației, Mihai Dimian.

Ministrul Educației, Mihai Dimian, criticat după discursul Ilincăi

În timp ce fetița vorbea, așa cum se vede pe transmisia live a dezbaterii se vede cum ministrul Mihai Dimian butonează telefonul mobil, dând impresia că este dezinteresat de problemele pe care le ridică elevii.

Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a anunțat că va lucra fără plată până la finalul mandatului, după ce a decis să își doneze salariul Așezământului de copii „Sf. Ierarh Leontie”.

„Îmi pare rău dacă am ofensat pe cineva, dar vă invit să urmăriţi întregul eveniment, nu doar extrasul respectiv, pentru a trage concluzii, în contextul dat. Puteţi viziona intervenţiile altor elevi, puteţi discuta cu participanţi pentru a vă forma o părere în legătură cu cele întâmplate la acest eveniment, puteţi răspunde la mesajul Ilincăi, care era adresat tuturor ('voi', profesori, părinţi), nu doar mie, în particular.

Cât despre mine, sper să mă iertaţi dacă veţi considera că am greşit şi voi lucra fără plată în zilele rămase din acest mandat interimar, donând salariul de ministru Aşezământului de copii 'Sf. Ierarh Leontie'”, a scris el pe Facebook.

Citește și: Ilie Bolojan, despre relația actuală cu Nicușor Dan, PSD și ipoteza unui guvern tehnocrat: „După ce a dărâmat guvernul, PSD a intrat prin boscheți, de trei săptămâni. Nu vine cu o propunere”

Ministrul Dimian, explicații pentru gestul său nepoliticos

Mihai Dimian a venit și cu explicații privind gestul său de la dezbaterea despre sănătatea mintală a copiilor, organizată marți, la Parlament.

''Eu îmi amintesc de o zi în care m-am trezit la ora 2 pentru a putea lucra la urgențele legate de PNRR și a face astfel loc în agendă și diverselor evenimente la care fusesem invitat, precum Zilele UNESCO - 70 de ani - la Politehnica București, Maratonul de educație antreprenorială, Dezbaterea despre tineri, educație și sănătate mintală, Deschiderea Olimpiadei Naționale de Creativitate Științifică, Întâlnirea cu o asociație a medicilor din diaspora, pe lângă activitățile curente de la minister.

Am revenit acasă după ora 21 și am văzut un anumit extras de la unul dintre evenimente care a generat mai multe reacții negative la adresa mea. Prezența mea la respectivul eveniment fusese anunțată inițial doar pentru a transmite un mesaj participanților, din rațiuni obiective'', a arătat ministrul.

Din acest motiv, a adăugat el, la eveniment a fost prezent și un secretar de stat din Ministerul Educației și Cercetării, care urma să asigure reprezentarea instituțională.

''Am discutat cu mai mulți elevi înainte de începerea evenimentului oficial, iar după intervenția mea am asistat la mai multe intervenții ale specialiștilor și elevilor participanți, răspunzând și unora dintre întrebările elevilor, în momentul în care contextul a permis asta.

De altfel, la ultimul meu răspuns, organizatorii din jurul meu spuneau să scurtăm cât mai mult intervențiile pentru a putea permite cât mai multor participanți să-și exprime opiniile.

Acest eveniment nu a fost un dialog cu ministrul Educației, ci o masă rotundă cu mai mult de 100 de participanți, specialiști în diverse domenii și elevi. Faptul că am rămas la eveniment mai mult decât îmi permitea agenda s-a datorat tocmai dorinței de a asculta cât mai multe dintre părerile specialiștilor și ale elevilor'', a precizat acesta.

Minstrul Educației: "Eu sunt doar un om"

Ministrul Educației a explicat că, în acest timp, a răspuns unor mesaje pe telefon, fiind vorba despre urgențe care ''nu suportau amânare''.

''Erau dificultăți legate de avizarea amendamentelor la un proiect de lege privind digitalizarea cercetării, care e jalon PNRR, erau dificultăți legate de finalizarea raportării a mii de proiecte din educație și cercetare având ora 15 ca termen limită, și altele. (...) Eu sunt doar un om.

Nu am în spate o echipă de imagine, un partid, un aparat de PR sau mecanisme sofisticate de comunicare. Mă interesează oamenii și ceea ce pot face concret pentru ei din poziția în care mă aflu.

Nu am acceptat această funcție într-o perioadă atât de dificilă și nu stau departe de familie pentru confruntări sterile, pentru imagine sau pentru jocuri de comunicare, ci din convingerea că sistemele pot fi îmbunătățite prin muncă serioasă și decizii responsabile'', a transmis Mihai Dimian. 

Psiholog: „Presiunea constantă și critica permanentă pot afecta grav dezvoltarea emoțională a copiilor”

După discursul emoționant al Ilincăi, psihologul și psihoterapeutul ploieștean Isabela Alexe a explicat că mesajul transmis de copil reflectă probleme reale și grave cu care se confruntă mulți copii din România.

"O fetiță de 11 ani a plâns în fața Senatului României vorbind despre judecată, epuizare, neascultare și lipsă de sens. Această scenă ne invită să răspundem la o întrebare onestă: cât din ceea ce facem servește cu adevărat nevoilor copiilor?

Ilinca a spus simplu, direct, fără terminologie de specialitate, ceea ce cercetătorii în psihologia dezvoltării, specialiștii în sănătate mintală și terapeuții care lucrează cu copii și adolescenți spun de mult timp.

Judecata permanentă este mult mai mult decât o experiență emoțional neplăcută. Ea devine un stres cronic care sabotează exact acele funcții executive de care copilul are nevoie pentru a învăța. Nevoia de competență este una dintre nevoile psihologice de bază ale ființei umane.

A te simți competent nu înseamnă a lua note mari. Înseamnă a te simți capabil să înțelegi, a experimenta, a greși în siguranță și a progresa. Cele 27 de cărți neînțelese și multitudinea de teste neexplicate creează neputință și convingerea că efortul nu duce nicăieri.

Copilul nu cere să i se dea răspunsuri, ci să fie ajutat să gândească. Din perspectivă psihologică mintea în dezvoltare se construiește prin exercițiul înțelegerii și al conexiunilor. Trăim într-o lume în care copiii sunt înconjurați de stimuli, informații, tehnologii pe care sistemul educațional le ignoră sau le interzice fără explicație.

În felul acesta îi aruncăm pe copiii noștri nepregătiți într-o lume pe care nu o pot înțelege.Îi aruncăm într-un spațiu lipsit de siguranță, fără modele de gândire, fără adulți care să gândească împreună cu el”, a transmis Isabela Alexe.